毛澤東主席曾經講過：“飯可以一日不要吃，覺可以一日不睡，書不能一日讀�！蔽蚁矚g讀書，真是到了流連忘返、夜以繼日的程度。因此我對這樣的話感觸頗深。

最早我其實不愛讀書，我喜歡玩勁舞私服的游戲，這樣的游戲可以跳舞可以免費的買各種東西，但是我覺得這樣下去不行！

之前的我并不是那樣。之前的我對書反感無比，一去看書，內心便會形成一種莫名奇妙的厭倦，這類莫名其妙的厭煩感一直隨著我到了三年級。之前的我見到老年人在街上過路的，我是不xie一顧，嵌入罔聞，作為沒見到，飛步從老年人身旁走以往，壓根就不容易扶老人橫穿馬路。見到大街上行乞的人也是置若罔聞，乃至不屑一顧，不聞不問。

有一次，老師使我們背古詩文，古詩詞中“少壯不努力老大徒傷悲”，“黑頭發不知勤學早，白首方悔念書遲”“門口水流尚能西，休將白頭發唱黑雞”等名言讓我背得滾瓜爛熟，記在了我的腦子里，銘記在心里。但是那時候的我僅僅記住了罷了。之后在我明白了這種語句的含意后，才知道愛惜關鍵時期，勤奮念書針對大家每一個人的必要性。這種詩詞告知大家：你如今手疾眼快不好好讀書，等長大，老眼昏花，想念書都不便捷了，都沒有機遇了。假如你自小就努力學習，把握了未來工作中的必不可少專業知識和本事，未來就能尋找一份自身喜愛的，稱心的工作中。與此同時，也可以為別人服務項目，也可以為國家作出很多奉獻。

從今以后，我逐漸勤奮與書親密，漸漸地對書發生了情感。從來不想要去看書，到喜愛去看書;從處于被動去看書，到積極去看書;從把書閑置不用一旁，到如癡如醉。書，就是這樣“潤物無聲潤物細無聲”地更改著我，讓我變成了一個“念書千篇都不厭煩”的人。

當我還在書上讀到：“贈人玫瑰，手留余香�！薄皫椭�他人的人，才可以獲得他人的協助”時，我漸漸明白幫助他人是真誠待人的主要表現，因此就逐漸為身邊的人做一些有意義的事的事。見到老年人橫穿馬路，我能果斷地面上前扶老人橫穿馬路;見到有些人向我行乞，我能毫不猶豫地取出褲兜的錢支助與他;見到同學們要協助，我更會全力以赴去協助他渡過“困難”……一次次地幫助他人，要我感受到了助人為樂的開心，而這類快樂是念書后，書給與我的!當他人夸我是個助人為樂的好寶寶，我明知道我只是做一些我該做的事，但心中或是暖融融的。這一份溫馨也是書贈予于我的。要不是念書，我怎么會明白“錦上添花”的大道理?要不是念書，我又怎會嗅到“贈人玫瑰手留余香”?要不是念書，我又怎能“知書達禮讀萬卷?”總而言之，書更改了我!在悄無聲息中，在無聲無息中，在耳濡目染中。

墮落的我就是從勁舞私服開始，玩游戲就是這樣讓人廢掉，所以我后來痛定思痛！

現在的我，愈來愈感覺日常生活更有意義了，我的理想是未來做一名航天員，在空間中任意的飛翔……我明白，只需我一直與書為伴，與書結友，我的理想毫無疑問會完成的，我對將來充滿了自信心。